المحاور الرئيسية

معايير التميز

تحليل الاحتياج التدريبي

تصميم البرامج التدريبية

تطوير البرامج التدريبية

تنفيذ البرامج 

تقويم  البرامج وقياس الأثر

الابتكار

• استخدام “التفكير التصميمي” في تحليل الاحتياجات التدريبية .

• إنتاج محتوى تفاعلي وتطوير مواد تعليمية تسمح للمتدرب بالتفاعل وكأنها جزء من الواقع المحيط.
• تقديم أدوات مبتكرة لتقويم وتطوير الحقائب التدريبية.

• إنتاج محتوى تفاعلي وتطوير مواد تعليمية تسمح للمتدرب بالتفاعل وكأنها جزء من الواقع المحيط.
• تقديم أدوات مبتكرة لتقويم وتطوير الحقائب التدريبية.

• استخدام أساليب مبتكرة في التدريب والتعلم .
• ورش العمل القائمة على المشاريع المبتكرة

• ابتكار مؤشرات نوعية جديدة لقياس جودة التدريب.

•تصميم دراسات حالة لقياس الأثر .

التوجهات المستقبلية

• تحليل فجوة المهارات المستقبلية عبر تحليل البيانات الضخمة .

• توقع الاحتياجات بناءً على دراسات سوق العمل المستقبلي.

• تصميم برامج تطويرية قائمة على مهارات القرن الحادي والعشرين ومهارات المستقبل.

•  تصميم برامج التعلم المستمر والتعلم  مدى الحياة .

•تطوير البرامج باستخدام إطار الجدارات والكفاءات المهنية.

•تطوير المهارات المهنية من خلال التحسين Upskilling  وإعادة التأهيل reskilling

• تنفيذ التدريب المدمج الذي يجمع بين التدريب الحضور والإلكتروني.
• اعتماد منصات التعلم الاجتماعي الداعمة لشبكات التعلم ومجتمعات التعلم 

• قياس أثر التدريب وقراءة المؤشرات المستقبلية.

•قياس مدى مواكبة البرامج التدريبية للتوجهات المستقبلية .

التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي

توظيف واستخدام التطبيقات الرقمية والذكاء الاصطناعي في عمليات تحديد الاحتياجات التدريبية.

• تصميم سيناريوهات تعليمية ذكية بتطبيقات الذكاء الاصطناعي.
•استخدام الذكاء الاصطناعي في تطوير محتوى البرامج التدريبية.
•تصميم تقييمات ذكية لقياس التعلم الفوري. 

• توليد وإنتاج محتوى تعليمي عبر التطبيقات التقنية وتطبيقات AI
• استخدام Chatbots للتدريب الشخصي.
• تطوير منصات تعليمية ذاتية التكيّف .

•تنفيذ التدريب بمساعدة الذكاء الاصطناعي أو باستخدام منصات تدريب وتعليم إلكترونية.

• روبوتات المحاكاة للتدريب العملي